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一、教学目标1.认识溶液的酸碱性,学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性2.学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度。3.知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。4.能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断。二、教学重点与难点1.酸碱指示剂在酸碱溶液中...
2019-05-28
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7.1溶液的酸碱性 同步练习(解析)一、选择题1.下列是一些物质的pH,酸碱性最接近中性的是(  )A. 苹果汁(2.9~3.3)B. 蕃茄汁(4.0~4.4)C. 玉米粥(6.8~8.0)D. 肥皂水(9.8~10.2)【答案】C【解析】苹果汁、番茄汁等物质的pH小于7,相对7来说较小,酸性较强;肥皂水...
2019-05-28
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28备课币
【教学目标】 1.知道酸和碱的区别 2.会利用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性 3.会用pH表示酸碱度 【趣味引入?知识梳理】 一.溶液酸碱性 1.酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。H2SO4=2 H++SO42-;HCl= H++Cl-;HNO3= H++NO3-。一般命名为“某酸” 2.碱...
2019-05-28
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1.1965年我国率先合成结晶牛胰岛素,这种物质属于( ) A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素 2.2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”。“绿色”的含义包括“绿化城市,绿色生活,绿色消费,人与自然和谐发展”等内容。“绿色奥运”需要从...
2019-05-28
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一、教学设计思想 上节课介绍了物质的溶解性,已经了解了不同的物质在相同的条件下溶解情况不相同。这节课溶解度是继物质溶解性后,怎样精确地衡量比较不同物质的溶解能力。通过不同物质在相同温度下,溶解度的比较,让学生区分易溶、可溶、微溶、难溶。通过比较表格列数...
2019-05-28
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【典型例题】 例1、请你各举出一个实例,说明下列有关溶液的叙述是错误的。 (1)溶液一定是无色的; (2)均一、稳定的液体都是溶液; (3)溶液中的溶质一定是固体。 答案:(1)硫酸铜溶液(2)水(3)盐酸 例2、下列各组物质分别混合,经搅拌后得到的不属于...
2019-05-28
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一、教学设计说明 此节是物质在水中的分散的第二课时,在第一课时中我们已经通过分析掌握了悬浊液、乳浊液以及溶液的概念,并知道了溶液中物质是以分子或离子状态存在,掌握了乳化现象等相关知识,本节的重点有两个:一是掌握溶解过程中还伴随有能量变化,并学会借助温度计...
2019-05-28
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一、溶液 1. (1) 深紫色的高锰酸钾晶体放入水中,你能看到什么? (2)可以用什么办法使上面实验中的高锰酸钾溶解得快些? (3)紫色碘放到盛有酒精的烧杯里,你又能看到什么? (4)上述实验说明了什么问题? 2.溶质、溶剂和溶液。 (1) 的物质称为溶质...
2019-05-28
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1.均一稳定的液体都是溶液吗? 2.溶液一定是液体吗? 3.你认为溶液都是是无色的吗?说说你见到的溶液的颜色。比如FeCl3溶液是 色的,FeCl2溶液是 色的,CuSO4溶液是 色的,KMnO4溶液是 色的,NaCl 溶液是 色的。 4.将少量①味精 ②酒...
2019-05-28
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1. 在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液的过程中,温度明显升高。这种物质可能是( ) A.氯化钠 B.氢氧化钠 C.硝酸铵 D.蔗糖 2.下列固体物质加入水后,溶液的温度会降低的是( ) A.硝酸铵 B.氯化钠 C.氧化钙 D.氢氧化钠 3.向如图...
2019-05-28
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